METODO DE INVESTIGACION COMPARATIVO

 Método Comparativo, procedimiento de la comparación sistemática de casos de análisis que
en su mayoría se aplica con fines de generalización empírica y de la verificación de hipótesis.
Cuenta con una larga tradición en la metodología de las ciencias sociales; aunque también se
encuentra en otras disciplinas, puede decirse que en grado especial es propia de la →Ciencia
Política.

La comparación es el criterio de la interpretación valorativa de los resultados empíricos. Si bien no es «el
principio del conocimiento científico» –como éste debe considerarse más bien el postulado del examen crítico de
teorías–, permite «la evaluación comparativa de los resultados empíricos» (Hartmann 1980: 51 y s.).

 Como otros fines de la comparación pueden considerarse, siguiendo a A. Grosser (1973: 19 y ss.): (a) hacer comprensibles las cosas desconocidas a partir de cosas conocidas mediante la analogía, la similitud o el contraste (la llamada comparación pedagógica); (b) señalar descubrimientos nuevos o resaltar lo peculiar (la llamada comparación heurística); (c) sistematizar, enfatizando precisamente la diferencia (la llamada comparación sistematizadora), «considerando lo particular del objeto analizado no como singularidad sino como especificidad.

MÉTODO COMPARATIVO

Es un procedimiento de búsqueda sistemática de similaridades léxicas y fonéticas en las lenguas con el objeto de estudiar su parentesco y posteriormente construir la protolengua que dio lugar a dos o más lenguas.

CARACTERÍSTICAS

     El énfasis en el cambio, el proceso, en la complejidad y variabilidad de los fenómenos sociales

     La importancia de la interrelación entre condiciones, sentido y acción para la comprensión de los fenómenos sociales

     Las necesidades de que el investigador vaya al terreno, al campo a la realidad para entender en profundidad los hechos investigados.

PASOS

              I.      Trascripción de todos los materiales empíricos

           II.      Inmersión en el campo fenoménico que se va a estudiar

         III.      Identificación de los temas emergentes

        IV.      Se reconocen los temas recurrentes

           V.      Fichado de los temas recurrentes

        VI.       Comparación de los incidentes contenidos en las fichas

      VII.      escritura de pequeños memorandums

 Aprendí que este método se basa en comparar varios hechos o varias muestras del objeto de estudio

Y así obtener las similitudes encontradas, esto nos lleva a obtener la verdad, para poder realizar una conclusión. 

EJEMPLO:

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agosto 15th, 2012 | Audio, Consumo informado, 

Es una revista que publica sus investigaciones con respecto a productos y su investigacion comparativa entre productos para calificar los de mejor calidad.

BIBLIOGRAFIA

Análisis del Método Comparativo Constante.
Richard W. Grove. Universidad estatal de Pensilvania.
Traducción de Freddy, Rodríguez.